18 февраля в детском саду по адресу Павлино, 13

 прошла очередная доверительная беседа с родителями подготовительной к школе группы на тему:
"ВО ЧТО ИГРАЮТ НАШИ ДЕТИ?"
 

Присутствовало  16 человек (12 родителей, 4 педагога).
ХОД СОБРАНИЯ
1. Заведующая детского сада ЮНЭК, открыла родительское собрание словами о том, как важна игра в дошкольном возрасте и почему взрослые должны учить детей играть: «Сегодня мы поговорим о том, во что играют наши дети. Зачем нужна игра ребенку? Какие игры  воспитывают и как, а  какие  игры вредны? Умеют ли  дети  сорадоваться, сострадать во время игры? Почему  об  этом  мы предлагаем  вам поговорить? Да потому, что наши современные мальчики и девочки, те, для кого игра — жизненная необходимость и условие  для развития, перестают играть. А те игры, в какие играют дети, стали невеселые,  агрессивные. Поэтому наша задача, осторожно направлять детей  на гуманистический путь, воспитывать у них желание помогать терпимость к другим точкам зрения. Научит детей играть - значит научить жить».
2. Воспитатель и учитель-логопед в игровой форме продемонстрировали родителям успехи детей в образовательных областях «ФЭМП» и «Развитие речи». Ребята научили Мишку играть в математические игры и помогли Зайке и другим игрушкам найти друзей.
3. Затем воспитатель представила вниманию родителей презентацию на тему: «Во что играют наши дети?», начав её со слов А.С. Макаренко: “Игра имеет в жизни ребенка такое же значение, как у взрослого деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре”.

4. Педагог-психолог поделилась впечатлениями о посещении III Международной практической конференции, посвящённой вопросам воспитания и обучения дошкольников: «Игра - ведущая деятельность детства. Игра как фактор развития детей. Игра как средство обучения. Родитель и воспитатель должен любить и уметь играть, уметь удивляться и удивлять детей. При этом происходит особая организация предметной среды. Дети в детском саду решают все свои проблемы в игре, и в будущем дети будут уметь задавать вопросы, преодолевать различные ситуации, говорить о проблемах. Необходимо учить детей играть. Часть детей в группах не играющие, их не принимают в игру, в дальнейшей жизни они чаще всего чувствуют себя изгоями. Необходимо учить ребенка коллективно играть» (Надо Бабич — доктор педагогических наук, профессор университета Й. Штроссмайера (Осиек, Хорватия).
4. В практической части собрания родители посмотрели видеоролики, из которых узнали мнение своих детей о том, для чего нужны игры, в какие игры они любят и умеют играть. Воспитатель и педагог-психолог поделились советами о том, во что и как нужно играть с детьми, вместе с родителями обсудили вопросы: «Как научить ребёнка адекватно реагировать на успех и неудачу в игре», «Полезные и вредные игры».
5. Директор школы ЮНЭК  рассказала о применении игровых приёмов на уроках в начальных классах, о важности и целесообразности игры не только в дошкольном возрасте, но и в последующие годы. Также родителей подготовительной группы интересовали вопросы  набора в первый класс.
5. В заключение встречи учитель-логопед рассказала о результатах коррекционно-развивающей логопедической работы за первое полугодие 2013 – 2014 учебного года и поделилась с родителями подборкой «Речевые игры по дороге домой».
6. Обмен мнениями, вопросы по теме собрания.
В завершении собрания  родители поблагодарили педагогов за полезную и интересную информацию и приняли решение обучать детей позитивным играм, несущим в себе добро и только положительный эмоциональный настрой, а также стараться, по возможности,  как можно чаще играть со своим детьми в различные игры.

Собрание подготовили:
Карасева Е.В.
Андреева Л.Г.
Захарикова Д.В.