О детском саде
В детский сад принимаются дети на в возрасте от 1 года  до 7 лет. Воспитатели обеспечат Вашему ребенку индивидуальный подход, комфортные условия с дневным сном и прогулками.
Группа детского сада рассчитана на: от 1-3 лет  - 10 человек, 0т 3,1 – 7 лет – 15 человек.
 Обучение ведется по программе «Школа-Сад 2100» в режиме полного дня (с 7.00 до 21.00). Мы предоставляем медицинское обслуживание, логопедическую службу, психологическое сопровождение, прекрасную учебно-материальную базу, 5-хти-6-ти разовое "домашнее" питание с возможностью диетического стола.
Воспитатели детского сада «ЮНЭК» помогают ребёнку познавать окружающий мир и себя в нём, раскрывать творческую индивидуальность. Всё это в дальнейшем послужит залогом лёгкости адаптации в обществе.
Направления развития ребёнка-дошкольника:
• Формировать мотивацию учения, ориентированную на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества.
• Развивать образное и вариативное мышление, творческие способности.
• Формировать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение…)
• Увеличивать объём внимания и памяти.
• Развивать умение аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.
• Формировать умение планировать свои действия, осуществлять решение в соответствии с заданными правилами и алгоритмами, проверять результат своих действий.
• Работа с дошкольниками по этим программам строится на основе системы дидактических принципов (психологической комфортности, деятельностного подхода, минимакса, непрерывности, вариативности и др.)

Направления работы детского сада:
I. Интеллектуальное направление.
а) Занятия интеллектуального цикла:
•математика – воспитатель, учитель начальных классов;
•обучение грамоте, чтение – воспитатель, учитель начальных классов;
•развитие речи – логопед, воспитатель;
•ознакомление с окружающим миром и природой – учитель окружающего мира;
•ознакомление с художественной литературой – воспитатель;
•английский язык – учитель английского языка;
•конструирование – воспитатель, художник;
б) Развивающие игры и упражнения:
• развитие моторики руки – художник;
• развитие психических процессов (памяти, внимания, восприятия, логического мышления) – психолог;
• развитие конструктивных способностей – воспитатель;
II. Художественно-эстетическое направление.
а) Занятия эстетического цикла:
• музыкальное – музыкальный работник;
• рисование – художник;
• аппликация и лепка – художник;
б) Дополнительные занятия:
• художественная гимнастика – мастер спорта по художественной гимнастике;
• театральная студия – музыкальный работник;
• хоровое и вокальное пение – музыкальный работник;
в) Музыкальные праздники и досуги.
г) Участие в конкурсах и выставках.
III. Физкультурно-оздоровительное направление.
а) Физкультурные занятия в зале и на улице.
б) Профилактика и поддержка физического здоровья:
• массаж – мед.сестра;
• ежедневная гимнастика после сна в сочетании с коррекционными и дыхательными упражнениями и элементами ЛФК;
• фиточай, полоскание горла травами;
• витаминизация;
• ароматерапия,
• ингаляции;
• двигательная активность детей в течение дня.
в) Ежедневный медицинский контроль, вакцинация, диспансеризация.
г) Сбалансированное диетическое питание, возможность диетического стола.
д) Выполнение режима дня.
е) Физкультурные соревнования, праздники и досуги.
Вы будете довольны нами и спокойны за своего ребенка!